Euskonews-en zure iritzien berri izan nahi dugu. Bidal itzazu!
Euskonews aldizkarian parte hartu nahi al duzu?
Artetsu Saria 2005
Arbaso Elkarteak Eusko Ikaskuntzari 2005eko Artetsu sarietako bat eman dio Euskonewseko Artisautza atalarengatik
Buber Saria 2003
On line komunikabide onenari Buber Saria 2003. Euskonews
Argia Saria 1999
Astekari elektronikoari Merezimenduzko Saria
Egilea: Manuel C. Molles Jr
Argitaletxea: Euskal Herriko Unibertsitatea, 2011
Orrialde kopurua: 616
ISBN: 978-84-9860-551-8
Ezaugarriak: Aurkikuntza berrien erritmoa azkar doanez, diziplina zientifiko
dinamiko bat irakastea —hala nola ekologia— erronka handia da.
Baina ekologiako irakasleen eta ikasleen erronka are handiagoa da,
sistema ekologikoak maila askotan mehatxatzen dituzten ingurumenarazo premiazkoetan ekologiak duen garrantzia kontuan hartzen
badugu. Ikasleak arazo horiek ulertzeko eta konponbideak
diseinatzeko hezten saiatzen garenean, ekologiaren alderdi guztiak
dira garrantzitsuak. Beraz, ekologiaren hastapenetan azpidiziplina
garrantzitsu guztien oinarriak bildu beharko lirateke.
San Antonion (Texas), Ecological Society of America elkartearen
1991ko bileran, Paul Risser ekologo ospetsuak arloko kontzeptu
garrantzitsuenetan kontzentratzeko erronka bota zien ekologiako
irakasleei. Risserrek proposatu zuen kontzeptu nagusietan
kontzentratuz gero diziplinaren egitura sendo bat eskainiko geniela
ikasleei, gero kontzeptu horien gainean eraikiz joateko.
Liburu honekin Risserren erronkari erantzun nahi izan diot.
Kapitulu bakoitzean, bi eta bost kontzeptu nagusi bitarte jorratzen
dira, eta ikasleari gaiaren laburpen erabilgarri eta gogoangarria
aurkezten zaio. Kontzeptu bakoitza kontzeptuaren ebidentzia
eskaintzen duten azalpenez lagunduta dago, eta, azalpen horien bidez,
ekologiaren orotariko esparruetan erabiltzen diren ikerketahurbilketak eskaintzen zaizkie ikasleei. Ahal denean, jatorrizko
ikerketa eta hori egin zuten zientzialariak aurkezten zaizkie. Arloa
sortu zuten zientzialariak orrialdeotara ekarriz eta ikasleak diziplinan
barneratuz, indar berezia ematen zaio arloari, eta ikasleei informazioa
gogoratzen laguntzen die horrek.
